2011年9月16日下午，在公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下，山河集團經(jīng)營事業(yè)部39位同事和領(lǐng)導(dǎo)以及3位教練一行來到孝感雙峰山拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行為期二天的拓展訓(xùn)練。在這里，我們一路歡聲笑語，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開一切，全身心的投入到訓(xùn)練中。先是教官介紹什么是拓展訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練的意義，然后開始訓(xùn)練。整個訓(xùn)練主要有：孤島求生、高空斷橋，攀巖、翻越畢業(yè)墻。大家相互激勵相互信任，最終，我們團隊的隊員都順利地通過了重重考驗。我想通過這次拓展，對我個人來講，這種激勵遠(yuǎn)比平日工作溝通要影響深遠(yuǎn)。

    雖然大家同屬山河集團經(jīng)營部，但是當(dāng)建制打亂之后，重新分配到一個新的團隊，發(fā)現(xiàn)依然需要時間去彼此磨合適應(yīng)。大家從不同的部門而來，要為一個新的目標(biāo)去努力，考驗也就開始了。能否成功的要素又在哪里呢？其實最重要的還是每個人，只要每個人都朝著一個目標(biāo)走，各司其職，再多的困難也會克服！

    拓展中，每一個項目給出準(zhǔn)備的時間都非常的少，那么考驗的是短時間的決策能力。這里面，不一定是隊長全權(quán)搞定，需要整個團隊來發(fā)揮集體的智慧。但是，不是每個人都自己說自己的，都認(rèn)為自己正確，堅持自己的想法，那依然不會得到成功。正如剛才所說，一個團隊中，絕對服從是第一要素。在這個前提下，大家再集思廣益。我想這樣才能更好的發(fā)揮團隊的力量，不熟悉的我們走到一起，肯定需要一個磨合的過程，這個過程中，自然我們會犯錯，別人會犯錯，自己也會犯錯，包容別人，也就是包容自己。團隊和諧才能發(fā)揮更大的潛力。

    在孤島求生這個項目中讓我們學(xué)會對信息的識別、分析判斷能力的重要性，學(xué)會主動溝通。我們很欣慰的是，在大家共同的努力下我們順利的完成這個項目，在項目總結(jié)的時候，游戲中每個角色的每個人都說了很多心得，每個人都從各自的小團隊角度里去闡述了他們想法，都說的非常有道理，事后我也把自己假想成另外兩個小島上的成員進(jìn)行了換位思考，發(fā)現(xiàn)在那樣的環(huán)境下，產(chǎn)生那樣的思想和行為都是有原因有理由的。這個游戲反映了很多關(guān)于組織的問題，首先從溝通的角度想，如果一個公司里，團隊與團隊之間，缺乏了溝通及交流的平臺的話，必然使問題復(fù)雜化，簡單的任務(wù)信息將在復(fù)雜的傳遞方式下，被錯誤理解，使任務(wù)無從執(zhí)行，甚至錯誤執(zhí)行。這樣自然影射出公司里不同團隊建設(shè)通暢溝通渠道的必要性。記得還有人都形象的就把游戲中角色假想成了現(xiàn)實中三個不同的層級（領(lǐng)導(dǎo)=健全人、中層=啞人、員工=盲人），普遍得到大家的認(rèn)同：在很多公司里，領(lǐng)導(dǎo)層自己致力于研究經(jīng)營戰(zhàn)略（好比健全人研究復(fù)雜的IQ題），忽略了去觀察中層和員工的問題（好比啞人島與盲人島之前2分鐘焦急呼喊試著溝通交流沒有被健全人重視）；在現(xiàn)實中，往往員工也如同盲人一般，看不見也不明白自己的任務(wù)，他們被動的等待領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)，才能完成他們的任務(wù)；而中層如果被限制了說話的權(quán)利，即使及時發(fā)現(xiàn)員工的問題，他也無從指導(dǎo)，更不要說向上級領(lǐng)導(dǎo)反映了。這樣自然影射了公司在進(jìn)行層級建設(shè)的時候，應(yīng)該賦予中層上傳下達(dá)的角色（不能讓中層做啞子），并且讓員工了解具體的任務(wù)目標(biāo)（不能讓員工做瞎子），領(lǐng)導(dǎo)更要具備大局觀，在組織出現(xiàn)危機問題時，應(yīng)挺身而出，為團隊及時給予指導(dǎo)方向，必要的時候整合公司人力，群策群力解決經(jīng)營戰(zhàn)略問題

    在高空斷橋這個項目中，給我的感觸最多的是：也許看起來很簡單的一個問題，在我們真正開始做時才知道他究竟有多復(fù)雜；也許看起來很復(fù)雜的問題，真正做后才知道其實他只需前進(jìn)一步就能解決了。這才是我們工作中會遇到的真實情況。所以，關(guān)鍵仍在我們是否敢于跨出那一步！當(dāng)然，也許前面的距離很遠(yuǎn)，在我們踏出后可能會摔得粉身碎骨。但是，我們是否想過，真正的工作中，縱然困難再大，只要我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的做，在斷橋的地方總會有一條路讓我們通過。而如果不跨出那一步，我們將永遠(yuǎn)不會知道對面究竟有多遠(yuǎn)，借用教練的一句話，上面的一小步，人生中的一大步，只有勇敢的跨越過后才能真正體會到那份挑戰(zhàn)自我后的喜悅。只有勇敢的面對困難，才能不斷的進(jìn)取。

    責(zé)任和承擔(dān)是分不開的。以“畢業(yè)墻”這個項目為例，當(dāng)你踩著下面的人墻被上面的人拉上來那一刻，扛著你的、保護(hù)你的、拉著你的、那些隊員他們都在為了同一個目標(biāo)，為了把你送到安全的地方，這就是一種責(zé)任，，也就承擔(dān)著一種使命。同樣當(dāng)你作為成功獲救者，你也有責(zé)任幫助那些未能獲救的人，你也同時承擔(dān)了這份責(zé)任。沒道理你活下來了，你就可以不去管別人了。當(dāng)我們眼看著一個個隊員都上去的時候人越來越少的時候，心里是不是有一些不安，想想活命的機會越來越小，在這個時候如果大家都沒有奉獻(xiàn)精神 而是爭先恐后的先要為自己找條活路，那么最終的結(jié)果為怎樣呢？我想這個項目給我的感觸太大，最大的收獲就是無論做什么事情，不要忘記責(zé)任，不要忘記感恩！

    拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但在訓(xùn)練中我們營造了團隊氛圍，培養(yǎng)了團隊意識，同時挑戰(zhàn)了自己。在今后工作中，我們要把拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗運用到實際工作中去，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對，創(chuàng)造體驗、激發(fā)感悟，體驗是人生完美的唯一方式，體驗自然、體驗自我，改變從這一刻開始，讓明天因今天而精彩！